Η 21η Δεκεμβρίου είναι η μικρότερη μέρα του χρόνου… Την παραμονή της, λοιπόν, το Γαλλικό Ινστιτούτο αποφάσισε να την αφιερώσει στους μικρότερους σινεφίλ και να τη γιορτάσει μαζί τους, βγάζοντας μία σειρά από «μικρές» γαλλικές ταινίες για παιδιά, τις οποίες θα παρακολουθήσουν σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας.

Την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου και την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου έγιναν οι προβολές των ταινιών αυτών σε Δημοτικά Σχολεία της Περιφερειακής Ενότητας Καρδίτσας. Η προβολή των ταινιών εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος προβολών «Οι πιο μικρές μέρες» που προωθεί ο Πολιτιστικός Οργανισμός Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους Δράμας σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο. Για την προβολή των ταινιών στη δική μας περιοχή, συνεργάστηκαν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης Καρδίτσας, το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου, το 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας και το 1ο Δημοτικό Σχολείο Μουζακίου.

Στην εκδήλωση για τους μαθητές της Καρδίτσας παρευρέθηκε και χαιρέτισε η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας κ. Χατζηδημητρίου Ευαγγελία, ενώ από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μουζακίου χαιρέτισε και εξήγησε τους λόγους συμμετοχής του Κ.Π.Ε. σε αυτή τη δράση ο Υπεύθυνος Λειτουργίας του κ. Ντάνης Αντώνιος. 

Οι ταινίες, εκτός της προώθησης της τέχνης του κινηματογράφου, προσπαθούν να μεταδώσουν και μηνύματα σχετικά με το περιβάλλον, την ασφάλεια, το θάρρος, την ελπίδα, την αλληλεγγύη, τη χαρά και την αγάπη. Οι μαθητές παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις ταινίες, τις οποίες θα συζητήσουν στις τάξεις τους, ενώ εξέφρασαν και τη διάθεσή τους να επαναληφθεί η εκδήλωση του χρόνου.

Την Κυριακή 24 Νοεμβρίου 2019 το Κ.Π.Ε. Μουζακίου συμμετείχε με βιωματικό εργαστήριο στις εργασίες του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Προτάσεις Τέχνης και Πολιτισμού στην Εκπαίδευση» που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας και τον Δήμο Αμπελοκήπων – Μενεμένης. Μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του Κέντρου μας υλοποίησαν το βιωματικό εργαστήριο «Δεύτερη ζωή…έχει!» με θέμα τη διαχείριση απορριμμάτων σύμφωνα με τις αρχές της αειφορίας.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου που απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, έγινε εισαγωγή στην έννοια της διαχείρισης απορριμμάτων, τον περιβαλλοντικό αντίκτυπο των συνηθέστερων πρακτικών και την παγκόσμια κατεύθυνση των 3Rs (Reduce-Reuse-Recycle: Μείωση-Επαναχρησιμοποίηση-Ανακύκλωση). Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις βασικές αρχές της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών, να εξοικειωθούν με διαφορετικά είδη χρωμάτων και μέσων χειροτεχνίας και στη συνέχεια να δημιουργήσουν χρηστικά αντικείμενα και καλλιτεχνήματα από χρησιμοποιημένες συσκευασίες και υλικά με την τεχνική του ντεκουπάζ. Οι κατασκευές παρουσιάστηκαν με μια διαθεματική προσέγγιση, καθώς προτάθηκαν λύσεις και τρόποι αξιοποίησής τους σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα. Το εργαστήριό μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία και οι συμμετέχοντες αποχώρησαν με τις κατασκευές που οι ίδιοι δημιούργησαν, οι οποίες μπορούν να αναπαραχθούν σε περιβάλλον τάξης με λίγα υλικά και σε σύντομο χρόνο.

Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς για το ενδιαφέρον που επέδειξαν και την ενεργό συμμετοχή τους.

Στα πλαίσια της 19ης Οικολογικής Γιορτής Καρδίτσας το Κ.Π.Ε. Μουζακίου υλοποίησε την Παρασκευή 20 Σεπτεμβρίου 2019 το πρωί, εργαστήριο επαναχρησιμοποίησης υλικών.
Στο εργαστήριο συμμετείχαν μαθητές από το 1ο ΓΕ.Λ. Καρδίτσας και το 3ο Γυμνάσιο Καρδίτσας με τους συνοδούς τους.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις βασικές αρχές διαχείρισης απορριμμάτων και τις έννοιες της μείωσης του όγκου αυτών, της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης. Κατόπιν οι μαθητές έδωσαν νέα ζωή σε υλικά που έφεραν μαζί τους και δημιούργησαν νέα χρηστικά, αλλά και διακοσμητικά αντικείμενα. Ενδεικτικά κατασκεύασαν υφασμάτινες τσάντες πολλαπλών χρήσεων από παλιά μπλουζάκια, μολυβοθήκες από τενεκεδένια βαζάκια και σουβέρ από CD.
Επίσης, παρουσιάστηκαν και άλλες μέθοδοι επαναχρησιμοποίησης υλικών και έγινε επίδειξη της τεχνικής ντεκουπάζ.
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενδιαφέρον και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό.

To Κ.Π.Ε. Μουζακίου στις 10, 11 και 12 Ιουνίου 2019 προχώρησε στην υλοποίηση πιλοτικού προγράμματος με θέμα: «Μετανάστευση, εκπαίδευση και κοινωνία». Ο σχεδιασμός ενός τέτοιου προγράμματος συνάντησε τους περισσότερους από τους 17 στόχους της αειφορίας. Το πρόγραμμα παρακολούθησαν μαθητές που διαμένουν στη δομή προσφύγων του Σχιστού με τη συνοδεία της κ. Καραγιάννη Ελένης και της κ. Βουλγαρίδου Μαρίας, οι οποίες είναι Συντονίστριες Εκπαίδευσης Προσφύγων δομής Σχιστού.

Η πρώτη μέρα αφιερώθηκε σε διαδικασίες αλληλοενημέρωσης και γνωριμίας, ενώ έγιναν δραστηριότητες που αφορούσαν στην περιβαλλοντική εκπαίδευση σε θέματα φυσικού περιβάλλοντος.

Τη δεύτερη μέρα το πρόγραμμα συνεχίστηκε στην Καρδίτσα για γνωριμία των φιλοξενούμενων προσφύγων με σχετικές δομές της Καρδίτσας, αλλά και με μαθητές πρόσφυγες που διαμένουν στην πόλη. Στο πλαίσιο αυτό και με τη βοήθεια της Αναπτυξιακής Καρδίτσας (ΑΝ.ΚΑ.) που διαχειρίζεται τα θέματα των προσφύγων στην Καρδίτσα συναντήθηκαν με άλλους μαθητές πρόσφυγες. Στη συνέχεια και σε σχέση με τον 5οστόχο της αειφορίας για ισότητα των φύλων επισκέφτηκαν και ενημερώθηκαν από το Κέντρο Γυναικών Καρδίτσας και την Πρόεδρο κ. Βελεσιώτου Καίτη για τη δράση του Κέντρου που αφορά στην προστασία των γυναικών. Ακόμη επισκέφτηκαν το Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο της πόλης, όπου η κ. Λέκκα Φένια, Υπεύθυνη του Μουσείου, τους ενημέρωσε για ιστορικά στοιχεία που συνδέονται με την ιστορία της πόλης και διαφόρων πολιτισμών. Κατόπιν φιλοξενήθηκαν στο Διαπολιτισμικό Κέντρο «Σταυροδρόμι» όπου γεύτηκαν διάφορα εδέσματα και γνώρισαν τη δράση του. Το πρόγραμμα της ημέρας έκλεισε με καλλιτεχνικές δράσεις στο Θεατρικό Εργαστήρι «Τέχνης Παίδευσις» του κ. Μπουντούρη Σπύρου.

Η επόμενη μέρα αφιερώθηκε σε δραστηριότητες που αφορούσαν στη διαχείριση απορριμμάτων, την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση, ενώ έγινε και ανατροφοδότηση του προγράμματος. Λίγο πριν τον αποχαιρετισμό, ζητήθηκαν οι γνώμες των μαθητών και των συνοδών τους για το πιλοτικό πρόγραμμα. Επισημάνθηκαν τα δυνατά σημεία, αλλά και οι αδυναμίες του προγράμματος, ώστε να επανασχεδιαστεί προς το καλύτερο και να υλοποιηθεί σε πιο μόνιμη βάση και με άλλες δομές τη νέα χρονιά.